改革開放30年以來，民辦學(xué)校從無到有，從小到大，體系逐漸完善，從學(xué)前教育到中小學(xué)，乃至職業(yè)、高等學(xué)府。
而隨著國家社會(huì)的發(fā)展，目前，我國幼兒園正處在歷史上最大變革期。無論公辦還是民辦都面臨著自身深刻的變革，機(jī)遇和桃戰(zhàn)并存，能否抓著機(jī)遇順應(yīng)未來決定著很多幼兒園的生死存亡，尤其是民辦幼兒園更是如此。而在這場變革中，“一體化高端運(yùn)營服務(wù)”逐漸成為幼兒園品牌方的轉(zhuǎn)變方向。
當(dāng)中出現(xiàn)了一批走在市場前列的踐行者，其中，偉才教育便是其中的佼佼者之一。
“歷經(jīng)十幾年的行業(yè)沉淀，偉才教育已成為國內(nèi)知名的幼兒園項(xiàng)目一體化服務(wù)商，以學(xué)前教育項(xiàng)目的戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施為主導(dǎo)業(yè)務(wù)，包括幼兒園加盟業(yè)務(wù)、土地招標(biāo)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品銷售、信息化接送及互動(dòng)平臺(tái)、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)、品牌設(shè)計(jì)及推廣、網(wǎng)絡(luò)托管、網(wǎng)絡(luò)推廣等多方面業(yè)務(wù)服務(wù)。
憑借被市場認(rèn)可的“偉才”高端幼兒園品牌、成熟的系統(tǒng)運(yùn)營服務(wù)能力、獲取辦園土地及場地的能力、信息化及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)儲(chǔ)備、上游供應(yīng)商資源、下游加盟商資源等核心競爭力，偉才教育作為資源共享、合作的平臺(tái)，通過整合內(nèi)外部資源，為體系內(nèi)直營園、加盟園提供一系列專業(yè)、完整的服務(wù)，同時(shí)，對(duì)體系外開放部分服務(wù)，使幼兒園周邊的產(chǎn)品得以整合并實(shí)現(xiàn)品牌的獨(dú)立運(yùn)營。”偉才教育一位相關(guān)高層管理人員說，“打造中國最強(qiáng)幼教資源整合平臺(tái)，讓內(nèi)外部資源為我所用，為體系內(nèi)外投資伙伴所用，從而實(shí)現(xiàn)多方共贏，這是我們這個(gè)平臺(tái)的目的和意義。”
偉才教育認(rèn)為，由于學(xué)前教育市場的潛力逐漸被市場發(fā)現(xiàn)，使得越來越多之前并沒有從事過幼兒園教育事業(yè)創(chuàng)業(yè)者，逐漸加入到這個(gè)大家庭。但其問題在于，對(duì)于師資培訓(xùn)和教學(xué)管理方面相對(duì)薄弱。因此，作為品牌方，有責(zé)任不斷優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)，確保加盟園在日常管理過程當(dāng)中，能流程化、規(guī)范化，不斷提升園所的管理水平，可以為創(chuàng)業(yè)者節(jié)省更多的管理時(shí)間和精力。
而站在家長角度來看，民辦品牌幼兒園實(shí)施“一體化運(yùn)營服務(wù)”，也能有效避免一些不合格產(chǎn)品和師資進(jìn)入園所。以師資為例，偉才教育嚴(yán)格按照國家幼兒教育要求并經(jīng)偉才教育統(tǒng)一培訓(xùn)后持證上崗，不僅要求教師掌握傳統(tǒng)的教育方式，更要求其掌握國際化的教育理念，會(huì)定期對(duì)幼師開展培訓(xùn)和教育，保證孩子的健康成長。
可以說，偉才教育順應(yīng)了時(shí)代和市場的發(fā)展潮流，在辦園上，用“一體化高端運(yùn)營服務(wù)”不僅服務(wù)于投資加盟商，也著力服務(wù)于家長孩子，從而在競爭中獲得可持續(xù)的空間，贏得高口碑、高品質(zhì)、高收益的社會(huì)回報(bào)。
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