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2016年馬云提出了“新零售”，2017年“新零售”在電商界掀起了一股熱潮，很多電商都在“線上線下融合”這個(gè)方向上發(fā)展。如今，無(wú)人便利店、自助零食貨架等模式成為新的風(fēng)口。

做校園O2O案例分析，小編想到了前兩年比較火熱的O2O，現(xiàn)在的O2O主要是以社會(huì)市場(chǎng)為代表的美團(tuán)、餓了么等外賣平臺(tái)，校園市場(chǎng)的生活服務(wù)平臺(tái)也是在不斷發(fā)展，一些校園O2O品牌戰(zhàn)略失誤，前期的跑馬圈地?zé)X搶市場(chǎng)，導(dǎo)致公司資金鏈斷裂，無(wú)法持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，主動(dòng)放棄校園市場(chǎng)，還有一部分品牌，如零點(diǎn)校園在產(chǎn)品應(yīng)用體系深耕細(xì)作，不斷積累和沉淀，不斷給用戶提供價(jià)值，順利過(guò)冬生存下來(lái)，品牌越來(lái)越有影響力，口碑越來(lái)越好!

最近不是很流行“共享經(jīng)濟(jì)”嗎?除了“共享經(jīng)濟(jì)”，還有“懶人經(jīng)濟(jì)”。校園O2O生活服務(wù)平臺(tái)做的就是懶人經(jīng)濟(jì)，在校園生活圈為高校學(xué)生校園生活提供便捷。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)電腦、app、微信公眾號(hào)和小程序，選擇自己需要的商品和服務(wù)，比如快餐外賣、代取文件等，當(dāng)你快速下單后，平臺(tái)即時(shí)響應(yīng)，高效服務(wù)，在約定的時(shí)間內(nèi)，你足不出戶就可以享受你需要的服務(wù)，為你節(jié)省了很多時(shí)間，給你帶來(lái)了很大的便利。

校園O2O項(xiàng)目的可行性如何呢?大多數(shù)高校學(xué)生，尤其是男生喜歡晚上在宿舍打游戲，打游戲一般是幾個(gè)小時(shí)，不會(huì)馬上就停下來(lái)的，一般會(huì)有吃飯或者吃零食的需求，當(dāng)他們想吃東西的時(shí)候，外賣零食上門剛好解決他們的痛點(diǎn)。如果校園生活服務(wù)平臺(tái)的商品價(jià)格不貴，還能即時(shí)送貨上門，比如10分鐘，一定會(huì)吸引很多學(xué)生，這些學(xué)生很容易養(yǎng)成消費(fèi)習(xí)慣。只要這個(gè)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的營(yíng)銷策劃能力較強(qiáng)，只要產(chǎn)品或者服務(wù)的性價(jià)比較高，為學(xué)生提供了超越預(yù)期的價(jià)值，相對(duì)于同行來(lái)說(shuō)更有優(yōu)勢(shì)，學(xué)生就會(huì)對(duì)該平臺(tái)產(chǎn)生粘性。

如何做好高校生活服務(wù)平臺(tái)?

對(duì)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，最終目的是盈利，不以盈利目的創(chuàng)業(yè)都是耍流氓，一定要清楚自己的商業(yè)模式和盈利模式，市場(chǎng)切入點(diǎn)、銷售額以及利潤(rùn)。如果有很大的單量，沒有利潤(rùn)是無(wú)法持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去的，所以做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析是很有必要的，分析訂單量，客單價(jià)，毛利，下單頻率，看看能否實(shí)現(xiàn)盈虧平衡。

做校園市場(chǎng)，建議不要一直免費(fèi)服務(wù)，這樣的服務(wù)容易養(yǎng)成學(xué)生理所當(dāng)然的心態(tài)，咱們只要收費(fèi)合理，實(shí)惠實(shí)在，大部分消費(fèi)者能夠接受就好。團(tuán)隊(duì)賺錢以后，才有動(dòng)力，才能提供更多的價(jià)值。

做校園O2O生活服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)學(xué)校生活圈的學(xué)生，聚合校園需求的多種服務(wù)，就要對(duì)學(xué)生用戶深入理解。所以，重視市場(chǎng)調(diào)研，把握學(xué)生真實(shí)多樣化的需求，才能長(zhǎng)期立足高校校園。做校園生活服務(wù)平臺(tái)，單一的產(chǎn)品和服務(wù)無(wú)法滿足學(xué)生的需求，因此零點(diǎn)校園抓住學(xué)生主要的生活需求，積極做好產(chǎn)品功能的深度和廣度。

校園市場(chǎng)潛力很大，大學(xué)生群體容易接受新生事物。校園生活服務(wù)平臺(tái)只服務(wù)本校學(xué)生，用戶集中，傳播較快，推廣相對(duì)比較容易，走到學(xué)生當(dāng)中去。

總之，做校園O2O項(xiàng)目時(shí)，要考慮全面，走一步想十步。做好戰(zhàn)略規(guī)劃，考慮方案的可行性，團(tuán)隊(duì)的落地執(zhí)行能力如何。建議把咱們這個(gè)項(xiàng)目細(xì)分再細(xì)分，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段做好相應(yīng)的事情，不要為了追求速度而降低了品質(zhì)，當(dāng)然速度也是很重要的，為了搶占市場(chǎng)。速度第一，完美第二，不斷完善，精益求精。

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