地推算是一種比較傳統(tǒng)的推廣方式了，隨著O2O等行業(yè)的興起，地推再次煥發(fā)新的活力。眾多互聯(lián)網公司為了讓自己產品快速搶占市場份額和用戶基數，都采用了地推的方式來做推廣，例如美團、餓了么。規(guī)模大的教育培訓機構往往有很強的市場能力和品牌影響力，但中小教培機構的市場能力幾乎為零，往往會被忽視。那中小教培機構的地推應該怎么做呢?
一、通過減少人員的數量來控制地推成本
移動互聯(lián)網時代的時代，地推的要求也發(fā)生了變化，不再是傳統(tǒng)的人力堆疊，而是要往精細化推廣的方向走，滿足用戶想要的效果。一個地推方案在執(zhí)行前應該把問題想全面，地推時間、地點、現場環(huán)境都要考慮清楚，不要盲目地進行地推人員堆疊，造成人員浪費。
如何才能減少人員的數量呢?當然是尋找到最合適的地推場景，減少不必要場景人員輸出。這里短書醬將熱門地推場景進行整理，大致分為3類。
1.校園地推
在校園內做地推，可以選擇的方法很多，比如說掃樓、派發(fā)*、校園擺攤等形式。尤其是校園擺攤的形式，只需安排兩位人員在學生必經之路擺攤即可，一位負責派發(fā)*，另一位負責記錄，來來往往都是機構的精準客戶。
有的校園禁止做地推活動，掃樓和擺攤等方法都不能用，就要考慮別的方法了。比如說冠名活動，機構通過贊助學生社團活動，讓校園里的人都知道有機構的存在。
2.商場門口地推
商場內門檻是比較高的，場地入駐困難，但我們可以選擇在商場門口進行地推，優(yōu)點在于人流量大，適合進行活動。但此時機構要懂得如何造勢，海報、單頁等物料都要有，以及現場拉人參加活動，很多用戶都是有跟風心態(tài)的，只要送的禮品不是很差，一堆人圍在一起，很多人就有了解的欲望，進而有可能成單。
3.社區(qū)地推
在社區(qū)做地推的話，要分析小區(qū)住戶的屬性，以及人流的情況，選擇合適的交通要道，做進一步的地推方案優(yōu)化。如果社區(qū)成本過高，可以選擇多聯(lián)系一些跨界合作群，多家一起進社區(qū)，較少場地成本。最重要的，多家一起進社區(qū)，可以造勢宣傳，比較多數人都是喜歡群聚和圍觀的，可以把地推效果擴大化。
二、通過多種形式的地推吸引注意
目前，大多數教培機構做地推，大多以發(fā)*為主，一般都是讓用戶關注公眾號、了解機構優(yōu)惠活動等，地推方式比較單一，渠道的滲透能力也很淺，并沒有完全發(fā)揮出地推的優(yōu)勢，最后還有可能會陷入價格戰(zhàn)的泥潭中，用低價來和其他的教培機構競爭，被越拖越深。
那有什么好辦法解決嗎?有的，短書醬這里推薦其他幾個地推方式。我們比較常見的機構擺攤形式，就是在攤位上擺放飲料、掛件等等，關注公眾號即可領取小禮品。除了這種方式，我們還可以在網上選擇價格合適的卡通人物頭套，讓兼職人員進行人物角色扮演，可以吸引路人進行掃碼關注。當然，我們還可以邀請一些有顏值的兼職人員進行地推，提升機構的整體形象。
三、通過復盤及時了解地推效果
地推也好，其他活動也罷，如果在結束之后不能及時有效復盤，團隊想成長估計會很難。做地推和做其他推廣一樣，需要時刻關注數據，并做好記錄，這樣才能統(tǒng)計地推活動的效果，而不是地推活動結束后就不管了。
餓了么在初期的地推中，每發(fā)完一遍*之后，還會進行1-2次的回訪，吸取經驗，改進不足，這也是它能快速走進大眾視野的關鍵一環(huán)。
教育機構也要做好復盤的準備，比如今天在哪里做地推，發(fā)出去多少物料，來了多少注冊，活躍增加了多少，峰值人數漲到什么數值。這些數據都是很重要的能夠評估地推效果，也可以讓后續(xù)的地推活動有參考依據，這樣就不會盲目的去做地推而不知效果。
中小機構怎樣做一次有用的地推?短書醬認為，只學會了好的方法是遠遠不夠的，只有把工作落實在行動上，才能得到想要的結果。教培機構也可以嘗試線上的推廣，像短書的在線教育系統(tǒng)不僅可以支持教培機構在線招生，還能幫助機構做營銷推廣，提升流量變現能力。
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