近日，為防控疫情，各級教育行政部門陸續(xù)發(fā)布新舉措：全國各級各類學(xué)校和幼兒園延遲開學(xué)，并叫停線下課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在特殊的環(huán)境之下，“非接觸經(jīng)濟(jì)”如遠(yuǎn)程辦公、線上教育等細(xì)分子領(lǐng)域迎來風(fēng)口，各大在線教育企業(yè)也是積極響應(yīng)，為疫情下的教學(xué)提供資源。
近日，少兒編程教育機(jī)構(gòu)編程貓，為貫徹落實教育部“停課不停學(xué)”的工作要求，在全國上下齊心協(xié)力防控冠狀病毒期間，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，師生之間克服萬難，如期開展上課工作。
停課不停學(xué)，千里師生一線牽
據(jù)當(dāng)事人講述，年前最后一堂課，編程貓的老師曾向孩子們承諾于年后1月30日復(fù)課。春節(jié)期間的疫情打亂了節(jié)奏。全國所有企業(yè)延期返工，為了不失信于學(xué)生，編程貓的老師們展開了一場特殊的“戰(zhàn)役”。
坐標(biāo)在北京的胡老師和杜老師，為了讓更多返鄉(xiāng)的老師能正常上課，主動請纓逆行“逆行”至北京公司為大家郵寄上課設(shè)備。2個人12小時100個快遞，幾百平米的辦公室走了2萬步，如期把電腦給全國各地的老師們郵寄回家。
還有很多老師快遞無法寄到，對他們來說，在家辦公困難重重，但這難不倒他們，他們教的是編程，學(xué)的也是編程技術(shù)，這個時候用程序解決問題，是這些編程老師們的拿手絕活。
家住武漢的蘇老師，盡管身在疫情重災(zāi)區(qū)，卻始終心系學(xué)生。為了如期給孩子們上課，他通過對身邊的電子產(chǎn)品改進(jìn)辦公環(huán)境，在新電腦上調(diào)試軟件和修改程序，用電視和一體機(jī)做擴(kuò)展屏，不斷調(diào)試，最終達(dá)到了給孩子線上上課的設(shè)備需求。
嚴(yán)峻的疫情下，編程貓“停課不停學(xué)”，既需要老師們的努力，也離不開技術(shù)的力量。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的在線教育，成功打破了時間與空間的限制，讓老師和孩子們即使在特殊時期依然能夠在編程的源碼世界里如期而會。
對此，有學(xué)生家長表示，“ 時代變了，現(xiàn)在困在家里也可以借助網(wǎng)絡(luò)，獲取新知識，一點都不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。”其實，疫情下編程貓趕赴師生之約，不過是今天在線教育廣泛落地的一個縮影。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在線教育正在推動教育行業(yè)的進(jìn)化升級。
在線教育意外出圈，備受家長受青睞
在線教育一直是教育行業(yè)的風(fēng)口。
據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》最新數(shù)據(jù)顯示，截至2019年6月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)2.32億，較2018年底增長3122萬，占網(wǎng)民整體的27.20%。隨著新一代 80、90 后父母教育意識升級，對在線教育的認(rèn)知與接受程度進(jìn)一步提高，將在線教育成為行業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的一環(huán)。
過去，教育是個“慢”行業(yè)，但隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，一場效率革命已經(jīng)勢在必行。
18 世紀(jì)知識更新的周期為 80 到 90 年，19 世紀(jì)到 20 世紀(jì)縮短為 30 年，上世紀(jì)六七十年代又進(jìn)一步縮短為五到十年，八九十年代很多學(xué)科的知識更新周期為五年，而到二十一世紀(jì)，這一時間已經(jīng)縮短到了兩至三年。
技術(shù)進(jìn)步加速了知識的更新?lián)Q代，在線教育則讓原本低效的學(xué)習(xí)有了極大的效率提升，為孩子們注入了學(xué)習(xí)的加速度。它得以“出圈”受到各方青睞，也就不難理解了。
不久前，央視財經(jīng)頻道專門做了一組寒假期間青少年在線教育市場火爆的報道，側(cè)面佐證了在線教育在家長和學(xué)生中廣受歡迎的事實。
報道中有家長表示，線上學(xué)習(xí)好處眾多，不僅學(xué)習(xí)時間可以自由靈活安排，還省去了家長來回接送的麻煩。而且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)支持大規(guī)模學(xué)生同時在線，可以實時互動，與面對面教學(xué)并無二致，徹底打消了家長對于教學(xué)效果的顧慮。
除了學(xué)生和家長，在線教育也受到了教育部的認(rèn)可和支持。目前教育部已經(jīng)開通了網(wǎng)絡(luò)云課堂供各地學(xué)校組織學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了在線教育在大眾中的認(rèn)知和接受程度。
可以說，互聯(lián)網(wǎng)時代賦予了教育新的可能性，通過一臺電腦、一塊屏幕，就能把優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容送到有需要的人手中。而在疫情當(dāng)中，編程貓通過在線授課的形式，很好地解決了廣大家長和學(xué)生的燃眉之急，幫助孩子們足不出戶也能快樂學(xué)習(xí)。
教育行業(yè)是馬拉松賽道，打鐵還需自身硬
隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，在線教育的優(yōu)勢將愈發(fā)明顯。有資深教育從業(yè)者指出，此次疫情加速了在線教育成為時代“剛需”。但在百家爭鳴的行業(yè)格局下，必須靠過硬的內(nèi)容服務(wù)和獨有的資源創(chuàng)新優(yōu)勢，才能夠獲得用戶信賴，推動頭部品牌誕生。
在編程貓看來，好的產(chǎn)品可以擊穿一切。
為了推動在線教育在B端公立院校教學(xué)的效率升級，編程貓充分運用技術(shù)的力量，在“未來教室”系統(tǒng)中推出了“AI雙師課堂”服務(wù)，利用真人雙師+AI雙向教學(xué)，智能匹配教師與學(xué)生，線下教師和線上教師雙向配合，再加上AI教師的智能輔助，真正做到了教育中的因材施教。
值得注意的是，通過“人工智能+教育”B端公立院校學(xué)生的編程作品實現(xiàn)了課堂上實時批改，結(jié)果可具體到參數(shù)級別。通過智能反饋批改結(jié)果，幫助老師提高教學(xué)效率。編程貓預(yù)計在全國范圍內(nèi)建立100個“AI雙師課堂實驗室”示范基地，推動在線教育向更廣闊的區(qū)域輻射。
而在C端線上教學(xué)中，隨著師資隊伍與學(xué)生需求擴(kuò)大，編程貓在2019年5月，將“貓老祖”教學(xué)系統(tǒng)升級迭代為“Octopus異步教學(xué)”系統(tǒng)，用500個老師解決了原本需要2萬個老師才能完成的教學(xué)任務(wù)。編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳介紹，“Octopus異步教學(xué)”系統(tǒng)實現(xiàn)了1對1的教學(xué)體驗和1對多的成本結(jié)構(gòu)，可開展小班大班各種類型的課，同一天上課有六百多個不同的進(jìn)度。”在授課方式上，編程貓真人名師實時授課，真人老師進(jìn)行課堂管理與輔導(dǎo)，AI老師則輔助學(xué)生提供一對一答疑、練習(xí)、測評。
同樣教育要提升效率，離不開工具的助力。自創(chuàng)立以來，編程貓從底層架構(gòu)出發(fā)自主研發(fā)適用于中國7-16歲少兒的編程工具Kitten，其中包括實現(xiàn)物理效果、人工智能等功能積木，也有云計算、音樂創(chuàng)作畫板等特色功能，像拖積木一樣簡單易上手。此后，編程貓還接連推出可進(jìn)行圖形化和代碼轉(zhuǎn)化的“海龜編輯器”、3Dbox、游戲化Python學(xué)習(xí)平臺“代碼競技場”等工具矩陣，輔助編程學(xué)習(xí)。
憑借這樣的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和服務(wù)，編程貓一步步奠定了今日少兒編程行業(yè)領(lǐng)軍者的地位。
當(dāng)下，在線教育方興未艾，隨著時代的更迭，其優(yōu)勢與重要性將愈發(fā)凸顯。作為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，編程貓在少兒編程教育領(lǐng)域不斷摸索，開辟出了一條創(chuàng)新之路，助推整個在線教育行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。
然而，在線教育是一條馬拉松賽道，方向比速度更重要。打造最好的在線教育模式，讓所有人共享其好，需要行業(yè)用一整個時代來給出答案。也希望編程貓在線編程教育的賦能，中國的教育能在關(guān)鍵時期，打好這場“抗疫”戰(zhàn)爭。
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