從普通教育到職業(yè)教育，教育都是家長、學(xué)生乃至成年人重視的一件事。如何接受教育？接受什么樣的教育？能收到什么樣的學(xué)習(xí)成果？一系列問題困擾著大眾。
高要求以及更細的需求催生一系列教育培訓(xùn)機構(gòu)的產(chǎn)生，疊加國家大環(huán)境對專業(yè)型、技術(shù)型人才的重視，職業(yè)教育領(lǐng)域脫穎而出。
2022年4月20日，新職業(yè)教育法獲得表決通過并將從2022年5月1日起施行，這個政策法案的實施將為職業(yè)教育發(fā)展帶來哪些機會？
新政策新氣象，變化和機遇有哪些
由于東方教育和中等職業(yè)學(xué)校都以初中畢業(yè)生為招生對象，公辦中職院校在財政的補助下擴大招生規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)量。但是公辦中職學(xué)校擴招以及辦學(xué)投入的增加，導(dǎo)致行業(yè)招生競爭加劇。
加之教育部在2021年3月發(fā)布的《關(guān)于做好2021年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》中強調(diào)“堅持職普比大體相當”。職普分流又以初中畢業(yè)生上中職學(xué)校為目標。
因此，這有可能分流了一部分中國東方教育的生源，而職普比1:1的推行進一步加劇短期競爭。
此外，職業(yè)學(xué)校教育牌照也是東方教育的短板。國盛證券研報顯示，作為職業(yè)技能培訓(xùn)公司，東方教育在全國范圍內(nèi)共運營231所職業(yè)技能培訓(xùn)中心，其中僅有43所學(xué)校成功獲批成為中職或技工學(xué)校。
由于非中職或技工院校無法以自身名義授予學(xué)生學(xué)歷及學(xué)位，這一現(xiàn)狀為生源不穩(wěn)定的主要誘因。
新職業(yè)教育法的通過，旨在鼓勵校企進行合作，創(chuàng)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系。
通過與各地的中職學(xué)校合作，通過函授形式幫助學(xué)生獲取學(xué)歷，同時函授中職學(xué)歷從學(xué)歷層次上與普通中職學(xué)歷具有平等的地位。疊加?xùn)|方教育自身就業(yè)渠道穩(wěn)固、就業(yè)崗位優(yōu)質(zhì)，學(xué)生家長認可度高的競爭優(yōu)勢，進一步鞏固自身市場并觸達更多意向生源。
從就業(yè)方面看，東方教育與各知名企業(yè)有穩(wěn)定的合作，合作對象包括阿里巴巴、華為、希爾頓、特斯拉等各行業(yè)龍頭企業(yè)，通過將畢業(yè)生輸出給企業(yè)，保障就業(yè)率的同時加深與企業(yè)的合作關(guān)系。
申萬宏源研報顯示，2020年新東方烹飪學(xué)院、新華電腦教育和萬通汽車教育參加長期課程的畢業(yè)生就業(yè)率分別為94.3％，95.5％和96.0％，而根據(jù)教育部統(tǒng)計同期中等技術(shù)學(xué)校的平均就業(yè)率僅73.0％。相比之下，東方教育就業(yè)優(yōu)勢明顯。
將自身優(yōu)勢同中專職院生源相對穩(wěn)定、就業(yè)弱勢、可函授學(xué)位的特點相結(jié)合，轉(zhuǎn)競爭角逐為合作共贏達到相輔相成的效果，雙贏局面逐漸明朗。
由此可見新職業(yè)教育法的落地，不僅加速推進校企合作使企業(yè)更快獲得職業(yè)學(xué)校教育牌照，同時還間接滿足了學(xué)生的技能培養(yǎng)以及學(xué)歷提升需求。為教育培訓(xùn)企業(yè)創(chuàng)造了新的發(fā)展機遇。
政策利好以外，行業(yè)機遇還有哪些？
進軍美業(yè)培訓(xùn)，或開辟職業(yè)培訓(xùn)新藍海
由于我國經(jīng)濟的發(fā)展，根據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計，我國人均可支配收入從2013年的1.83萬元增長至2021年的3.51萬元，美容美發(fā)已經(jīng)成為了居民的消費熱點。美容美發(fā)行業(yè)已經(jīng)成為繼房地產(chǎn)、汽車、旅游、通訊之后，我國居民的第五大消費板塊。
下游消費需求的提升，帶動了產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。申萬宏源研報顯示，2018年我國美容美發(fā)行業(yè)企業(yè)數(shù)量超35萬個，從業(yè)人員數(shù)量超152萬人。此外，通過美容美發(fā)行業(yè)連鎖企業(yè)營業(yè)額測算，行業(yè)的連鎖化率僅約11%，行業(yè)依舊較為分散。
人均可支配收入的上升在一定程度上推動了美容美發(fā)消費需求的一路走高，同期隨需求的增高從業(yè)人員也呈穩(wěn)定上升趨勢。最終導(dǎo)向便是人才需求的提升。
同樣受益于需求的還有國內(nèi)醫(yī)美行業(yè)。申萬宏源研報顯示，2015至2019年，中國醫(yī)美市場規(guī)模從637億元增長至1436億元，復(fù)合增速達到22.5%，增速高出全球醫(yī)美市場約14個百分點。預(yù)計中國醫(yī)美行業(yè)規(guī)模有望持續(xù)提升，在2024年達到3185億元。
規(guī)模持續(xù)增長的背景下，醫(yī)美機構(gòu)數(shù)量也同步增長。根據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)，中國醫(yī)療整形美容機構(gòu)數(shù)量已從2012年的2779家大幅增長至2018年的11973家，復(fù)合增速達到27.6%。因此，伴隨連鎖機構(gòu)的擴張，對于專業(yè)人才的需求也將進一步提升。
由于醫(yī)美市場發(fā)展迅猛卻亂象叢生的現(xiàn)狀。國內(nèi)已發(fā)布針對醫(yī)美行業(yè)的管理辦法，并開展專項整治工作，打擊非法醫(yī)美活動。其中，衛(wèi)健委及行業(yè)協(xié)會也在積極制定針對行業(yè)從業(yè)人員的規(guī)范體系。可見專業(yè)人員較為匱乏，人才缺口大。醫(yī)美行業(yè)將更加依賴專業(yè)人才的培養(yǎng)，這為職業(yè)技能培訓(xùn)企業(yè)提供了廣闊市場。校企合作或?qū)⒊蔀榻鉀Q人才供給問題的主要模式。
嗅覺敏銳的東方教育捕捉到美業(yè)下游行業(yè)供需兩旺的信號。于2019年正式推出歐曼諦時尚美業(yè)教育品牌，進軍時尚和美容培訓(xùn)細分領(lǐng)域。
申萬宏源研報顯示，目前歐曼諦美業(yè)的每家學(xué)校可住?？?cè)萘吭?500-2000人，成熟院校的長期課程（三年）年培訓(xùn)人次預(yù)計將達到1500人，短期課程培訓(xùn)人次預(yù)計達到500人，平均學(xué)費預(yù)計為3.4萬元每年。由此預(yù)計歐曼諦時尚美業(yè)的單校收入有望在成熟后達到約人民幣5,625萬元。
成本端，教師薪酬將成為學(xué)校的主要成本支出，按照生師比28:1的假設(shè)，預(yù)計單所學(xué)校的教師人數(shù)約71人，年教師薪酬將達到1,608萬元。另一方面，單所學(xué)校隨著滿員擴容，年租金將達到375萬元。預(yù)計單校毛利潤將達到約3,042萬元，毛利率達到54%。
在東方教育多年辦學(xué)經(jīng)驗、成熟的教研體系以及優(yōu)異就業(yè)輸出的助力下，歐曼諦美業(yè)收入2020年至2022年明顯上升。預(yù)計到2024年，歐曼諦美業(yè)的收入將達到2.27億元，占總收入的比重達到3.9%。整體向好的未來趨勢預(yù)計將推動營收持續(xù)上漲。
在消費升級的背景下，美業(yè)人才需求上升，現(xiàn)存市場對東方教育來說是很好的機會。但從門店客戶需求來看，雖然客戶對價格的敏感度下降了，但體驗敏感度明顯增加。
從營業(yè)門店角度來看，通過提升店內(nèi)環(huán)境及人員的服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)不能讓客戶滿足，有過硬的技術(shù)和設(shè)計能力實則更為重要。種種現(xiàn)象預(yù)示著職業(yè)培訓(xùn)專業(yè)度的要求將會更高。
培養(yǎng)出擁有過硬水準的從業(yè)人才，對于初涉美業(yè)的東方教育來說在師資上難有保障。據(jù)美業(yè)網(wǎng)消息，資深美業(yè)人員表示，“進入這個行業(yè)十來年了，對于專業(yè)的培訓(xùn)人員素質(zhì)高低還是有一定的體會。從一開始僅僅只要求會做個手法就能培訓(xùn)，一頓填鴨式教學(xué)。能做到理論聯(lián)系實踐的很少。”
此外，由于目前美業(yè)從業(yè)人員文化水平普遍不高，文化的羸弱也導(dǎo)致這個行業(yè)處于浮躁無序的氛圍之下，美業(yè)老板追逐利潤，學(xué)徒多把從業(yè)經(jīng)驗視為日后獨立經(jīng)營的“跳板”，專業(yè)技能水平如何不被重視，使得行業(yè)急功近利心態(tài)蔚然成風(fēng)。
不僅培訓(xùn)講師水準難有保障，從業(yè)人員浮躁心態(tài)也將降低培訓(xùn)后的整體效果。實現(xiàn)消費者所期待的“更專業(yè)”似乎還遙遙無期。
借力于美業(yè)培訓(xùn)市場的需求旺盛，受困于從業(yè)人員浮躁心態(tài)，完善職業(yè)教育培訓(xùn)體系或為一種策略。
政策落地助力傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，新版塊探索時機正好，現(xiàn)存挑戰(zhàn)如何化解？東方教育的故事值得期待。
文章來源：港股研究社（公眾號：ganggushe）—旨在幫助中國投資者理解世界，專注報道港股企業(yè)，對港股感興趣的朋友趕緊關(guān)注我們
申請創(chuàng)業(yè)報道，分享創(chuàng)業(yè)好點子。點擊此處，共同探討創(chuàng)業(yè)新機遇！
